Kreuze in Schulzimmern - Runde 2

[Franziskus]

Das Kreuz ist ein altes Symbol, ganz unabhängig vom christlichen Glauben. Das Kreuz ist Zeichen für den Menschen, die Erde und noch einiges mehr. Wenn Kreuze neutral gehalten werden, also ohne figürliche Darstellung, spricht nichts dagegen, dieses alte Symbol in der Klasse zu behalten. Die Diskussion halte ich für überzogen und spießig.

Für den Menschen, für die Erde und noch einiges mehr - aha. Also überhaupt für alles, was einem gerade in den Kram passt, nicht? Und was verbindet man damit? Die wenigsten verbinden damit überhaupt den ursprünglichen Sinn des Gebrauchs dieses Symbols - nämlich die Kreuzigungsstrafe, die im antiken Rom normal war. DIESES Kreuz nämlich ist beispiellos - das Keltenkreuz sieht anders aus, das Anch sieht anders aus, das heutzutage sogenannten Schweizerkreuz sieht anders aus. Weshalb? Weil dieses Kreuz aus zwei zusammengenagelten Brettern besteht und nur einen einzigen Zweck hatte: Damit die Todesstrafe auszuführen. Und darum, als Symbol des Todes Christi am Kreuz, wurde es als Symbol des Christentums auserwählt.
Wenn Du ein Symbol haben möchtest, das in allen Kulturen (mit Ausnahme der Aborigines) vorkommt, das überall gefunden wurde und überall für das gleiche steht - nämlich ein Glücks- und Erfolgssymbol darstellt - dann kannst Du ja mal versuchen, die Swastika in den Raum zu hängen - aufgrund der näheren Vergangenheit glaube ich aber, dass das hierzulande auf wenig Gegenliebe stößt. Denn was verbindet man mit der Swastika? Das dritte Reich. Nichts anderes. Eine Berufung auf die tatsächliche Symbolik der Swastika ist zwecklos.
Wann immer irgendwelche Symbole in die Raummitte gehängt werden - wahlweise auch Bilder von übermenschlichen Führern - ist dies eine Symbolik der überbordernden Macht dessen, wofür es steht. Das Schulkreuz besagt: Ihr alle werdet im Zeichen des Kreuzes unterrichtet. Im Zeichen des Kreuzes, dem unzählige von Euch Atheisten nicht entkommen sind;- im Zeichen des Glaubens, der Euch alle, die Ihr nicht glaubt ausschließt. Jedes Symbol, unter dessen Schatten man unterrichtet wird, erhebt einen diskriminierenden Universalanspruch. Alles andere ist unzulässig. Dabei ist die Art des Symboles vollkommen egal; es geht allein um den direkten Ausschluß aus der Gemeinschaft eines jeden, der diesem Symbol zuwiderhandelt. De facto sind solche Leute überhaupt nicht vorgesehen.
Eine Philosophie, Symbolik, Politik, etc. als zentralen Gegenstand an Schulen zu betrachten, heißt gezielt zu propagieren, missionieren und eine Einheit vorauszusetzen, wo schon längst keine Einheit mehr gegeben ist. Das Kreuz im Klassenzimmer ist ein Überbleibsel aus theokratischen Zeiten, in denen alles, das sich dem Zwang nicht fügte, gnadenlos ausgemerzt wurde. Später ersetzt durch das Konterfeit des Führers, das genau denselben Effekt haben sollte: Verehrung und Unterordnung zu erzielen.
Politische, religiöse und weltanschauliche Symbole haben in der Raummitte eines Klassenraumes nichts verloren.