Der kategorische Imperativ

[Adamea]

1)
Beispiel: Ich möchte, dass man mich nicht bestiehlt. Der k. I. sagt mir, dass ich dann auch niemand anderen bestehlen darf. Unser Eigentumsrecht ist genau nach diesem Muster gestrickt. Eigentum wird erst einmal geschützt.
Aber natürlich kann man einvernehmlich (demokratisch) entscheiden, dass Steuern zu zahlen sind. D. h. es gibt eine gemeinsame Vereinbarung, staatliche Aufgaben durch Abgaben vom Eigentum zufinanzieren.
2)
Aber auch das ist im Rahmen der kantschen Philosophie ohne weiteres möglich; denn letztendlich will ich bestimmte Aufgaben dem Staat überlassen z. B. die Bildung. Motto: Meine Kinder oder ich selbst wollen ausgebildet werden, also muss ich mit meinen Steuern dafür sorgen, dass alle anderen ebenfalls ausgebildet werden können.
3)
Das weit verbreitete Gefühl, "Vater Staat greift uns doch bloß in die Tasche", entspricht nicht dem, was der k. I. verlangt.
So zu denken, widerspricht der Solidarität mit allen anderen Teilnehmern an dem Gemeinschaftsunternehmen namens "Staat".
4)
Im Gegensatz zur Forderung, das mein Handeln für alle anderen auch gilt, macht ausgerechnet bei mir selbst jene "unmoralische" Ausnahme. Denn, wenn alle Steuern vermeiden, dann fallen für alle auch die Bildung und andere wesentliche Nutzungen am staatlichen Handeln weg.

1)
Menschen die keinen Besitz haben und evtl. noch nichteinmal genug für ihr Essen, ist das wohl egal.
Das würde also nur funktionieren wenn alle immer eine gesichere Unterkunft und Essen hätten.
Wer den Schutz des Eigentums will, müsste also noch bereitsein dafür mitzusorgen dass es zumindest weniger Diebe gibt. Ein total gesicherter Schutz wäre dies nicht.
Steuern sind etwas wichtiges, aber auch das wo/wie sie verwendet werden.
Wenn das kleine Eigentum der Steuer wegen draufgeht, sind die Steuern der Dieb.
Also die ERHALTUNG des kleinen Eigentums müsste immer mitberücksichtigt werden.
Die Löhne sind für viele schon nichtmehr dazu fähig, wenn dann noch eine Steuerlast hinzukommt, wird Unmut/Hass/Ungelassenheit gesät.
Das rechte Maß muß also wiederum in noch tiefe Schichten angewendet werden.

2)
Ja Zustimmung.
Da stellt sich bei mir jedoch die Frage ob auch wirklich an der unteren Stelle der Bildung was ankommt oder dort angefangen wird.
Solange die weniger Gebildeten zuletzt gefördert werden, kann dort auch niemals eine bessere Bildung existieren.
Ich habe das nicht im Überblick und will nun nichts behaupten, doch meine Wahrnehmung ist eher diese, dass die höheren Schulen ein besseres Programm haben.

3)
Zustimung.
Doch warum haben diese Menschen das Gefühl? Kommt bei ihnen nichts Sichtbares an?
Oder haben sie die Solidarität nicht gelernt?
Die Menschen müssten vielleicht vielmehr Grundlagen bereits als Kind in der Schule lernen.
Wenn ich mich da an meine Schulzeit zurück Erinnere, haben wir zwar eine Gesetzesentstehung gelernt aber kein Verhalten im Miteinander.
Also das Fach Ethik/Moral gab es nicht. Das wäre m.E. extrem wichtig.
Wie die Schulen heute sind weiß ich nicht, also ist mein Gesagte nur in diesem Wissen gültig.

4)
Wenn alle Anderen STÄNDIG auch nur alle Anderen also ein OHNE "Mich" meint, funktioniert das auch nicht!
Hier muß berücksichtigt werden dass Für "alle Andere" in Wahrheit ein "FÜR ALLE" ist!
UND ein "Für Alle" meint immer auch incl. "Mich"!!!

Wenn jemand das Erlebnis hat, dass er ständig immer für andere da ist, aber andere nicht für ihn, dann ist da keinerlei Allgemeinheit vorhanden.
Die Politik muß mit dem gerechten Blick nach unten regieren, damit Steuern gerecht verteilt werden können.
-----------------

Der k. I. sagt mir, dass ich dann auch niemand anderen bestehlen darf.
...das meint m.E. auch die Steuergelder!

Für alle Anderen kann man nur sorgen wenn das eigene Leben oder die eigene Familie GESICHERT versorgt werden kann.
Ein System dass alle Anderen helfen will muß auch wissen wann mit einem System gleichzeitig neue "Andere" produziert werden.

Der KI ist mehr als nur ein KI !

Es gibt nicht nur das  "was du nicht willst dass man dir tut, das füg auch keinen anderen zu" !
Man muß dazu auch wissen WAS zuzufügen IST !!!

Ansonsten bleibt der KI nur eine halbe Sache!

Das Nichthinzufügen UND das Hinzufügen. ...222222222222 !!!
BEIDE ZUSAMMEN sind 1 WEITERES !!!!!

2 = GEBEN + NEHMEN ...Nur Geben ist flasch! Nur Nehmen ist falsch!
1 = BEIDE zusammen ....ein Wechselspiel das sich um die Schwere der Situation ständig bewusst ist und ausgleichend mit 2 Kräften handelt.
=
3